1.实验教学体系建设做到一张蓝图绘到底。虚拟仿真实验教学体系与原实验教学体系一脉相承，与现有实物实验项目教学体系形成了很好的互补；同时，与时俱进、优化组合形成的新的六大模块，很好的强化了实验教学内容体系，真正实现了实物实验与虚拟仿真相互补充，相得益彰。近年来，学生参加挑战杯、互联网+、化工设计等各级各类学科竞赛，获得国家级奖励30余项，省部级奖励100余项。

2.平台和内容设计具有系统性、层次性和先进性。在系统梳理各专业人才培养方案中课程和内容的基础上，构建了六个平台/模块；每个平台所包含的，都是学生成长过程中不可或缺的知识、能力或经历，目前，这样系统的平台，还比较少见。实验项目多数源于科研成果和生产一线，其先进性和适用性不言而喻。

3.管理平台开放性强，利于实现资源共建共享。管理平台，首先是教学平台，学生可以根据需要选择平台和项目进行学习，获得相应的知识、能力和经历；也是师生之间、同行之间交流互动的平台，可以建立多个资源共建共享的虚拟教研室；还是信息统计、发布的大数据平台，能够提供多维度、多层次的统计分析报告。